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Diego De
PONTEVEDRA
Opinión sobre Técnico Profesional en Análisis Ambiental de Producto: ACV, Ecoetiquetado y Huella de Carbono e Hídrica
Diego De, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
He aprendido un poco de todo
Diego De, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Todo en general, ya que no tenia conocimientos sobre este tema
Diego De, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
mas casos practicos
Alcira Angelo
BARCELONA
Opinión sobre Técnico Profesional en Análisis Ambiental de Producto: ACV, Ecoetiquetado y Huella de Carbono e Hídrica
Alcira Angelo, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Me ha servido para repasar conceptos ya que tengo un Master en Inginieria Mediambiental de la Empresa pero estos años he trabajado en otra area.
Alcira Angelo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Hacer cálculos, es algo que me parece interesante y saber que no todo es teoria.
Alcira Angelo, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Es una curso interesante para alguien que ya tiene los conceptos claros. Hay muchos errores en el texto escrito y por eso al inicio me costo compaginar texto y on line y mas segui el texto escrito para poder subrayar, calcular, etc.
Lidia González
MADRID
Opinión sobre Técnico Profesional en Análisis Ambiental de Producto: ACV, Ecoetiquetado y Huella de Carbono e Hídrica
Lidia González, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Aclaración de conceptos en recacion a ACV, HC, HH y Ecoetiquetado
Lidia González, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Los recursos y casos prácticos
Lidia González, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Un ejemplo de calculo de ACV
Javier Tizza
BUENOS AIRES
Opinión sobre Técnico Profesional en Análisis Ambiental de Producto: ACV, Ecoetiquetado y Huella de Carbono e Hídrica
Javier Tizza, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
Mi interes por formarme academicamente en relacion al cuidado de nuestro planeta
Javier Tizza, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
La rapidez, practicidad y atencion
Javier Tizza, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Que debemos tomar conciencia al respecto, todos vivmos bajo el mismo sol y en la misma tierra que debemos cuidar.
Javier Tizza, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
excelente
Vanessa Nogueira
BARCELONA
Opinión sobre Técnico Profesional en Análisis Ambiental de Producto: ACV, Ecoetiquetado y Huella de Carbono e Hídrica
Vanessa Nogueira, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
Primeramente mi necesidad de complementar mi CV para ampliar mis salidas profisionales. Después fue el precio y el temário.
Vanessa Nogueira, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Me ha gustado mucho recibir el material en papel (el libro físico) ya que leer en la tela todo el tiempo es muy cansativo para los ojos. También me ha gustado poder hacer el curso en mi proprio tiempo y que mis dudas fueran contestadas rápidamente.
Vanessa Nogueira, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
He aprendido mucho sobre cálculo de huella de carbono, huella hídrica y ecoetiquetado. El curso ha sido perfecto para tener una visión general del tema, y además usa casos reales como ejemplo, lo que es muy útil.
Vanessa Nogueira, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Perfecta. Muy eficiente.
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- Enfoque sistémico
- Enfoque triple de la sostenibilidad
- Enfoque empresarial
- Enfoque científico
- Enfoque operacional del análisis
- Enfoque según su orientación
- Definición de alcance
- Tipos de inventario
- Bases de datos
- Herramientas software
- Materia prima y pre-proceso
- Producción
- Distribución
- Uso
- Fin de vida o desecho
- Elementos obligatorios
- Elementos opcionales
- Normas de referencia Existentes
- Inventario de Emisiones GEI
- Principios para la realización del inventario
- Identificación de emisiones por alcance
- Fuentes de emisión de GEI
- Base metodológica del cálculo
- Beneficios de la HC para organizaciones
- Límites de la organización y operativos
- Alcance 1
- Alcance 2
- Alcance 3
- Beneficios de la HC de un producto
- Identificación de la cadena de suministradores y producto
- Definición de Unidad de Análisis
- Identificar y seleccionar la unidad funcional
- Elaboración de mapa de proceso
- Recogida de datos
- Reducción y limitación de emisiones
- Medidas de compensación de la huella de carbono
- Importancia de la certificación
- Objetivo de la Evaluación de la Huella Hídrica
- Fases de la evaluación de la Huella Hídrica
- Unidades para la huella hídrica
- Agua azul
- Agua verde
- Agua gris
- Flujo de agua virtual
- Huella hídrica de consumo nacional
- Huella hídrica de una nación
- Ejemplos simplificados de procesos
- Metodología de cálculo
- Metodología de cálculo
- Bases de datos para la Huella Hídrica
- Consumidores
- Empresas
- Cultivos
- Gobiernos
- Los beneficios ambientales de la IPP
- La adopción de la IPP en España
- Principios clave de la IPP
- El etiquetado ecológico como instrumento de gestión ambiental
- Normas ISO
- Consumidor
- Productor o fabricante
- Medio ambiente
- TIPO I: Programa de etiquetado ambiental
- TIPO II Autodeclaraciones ambientales
- TIPO III: Declaraciones ambientales de producto
- Etiquetado General
- Etiquetas alimentarias
- Etiqueta aire limpio
- Etiquetado madera
- Etiquetas de eficiencia energética
- Etiquetas de textil
- Etiquetas comercio justo
- Etiquetas de reciclaje
- Selección de Categoría de productos
- Análisis de Ciclo de Vida
- Evaluación de los impactos medioambientales:
- Establecimiento de criterios ecológicos
- Procedimiento de concesión
- Intervención del Estado
- Financiación
- Etapas en una autodeclaración ambiental de producto
- Requisitos para autodeclaraciones de producto
- Planificación
- Implantación y organización
- Reglas de Categorización de Producto: RCP
- Recogida interna de datos
- ACV
- Borrador de la DAP
- Verificación
- Explotación de los Resultados
- Actualización
- Requisitos a cumplir por las declaraciones ambientales
- Objetivos de la norma
- Contenidos clave
- Fases para la implantación
- Ventajas de la implantación de ecodiseño para las empresas
- Definiciones
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Es la alteración o modificación que causa una acción humana sobre el medio ambiente. Debido a que todas las acciones del hombre repercuten de alguna manera sobre el medio ambiente, un impacto ambiental se diferencia de un simple efecto en el medio ambiente mediante una valoración que permita determinar si la acción efectuada (por ejemplo, un proyecto) es capaz de cambiar la calidad ambiental y así justificar la denominación de impacto ambiental.
Actualmente, el término de impacto ambiental se emplea mucho debido a la preocupación por el medio ambiente. A pesar de esto, su uso es muchas veces de forma indiscriminada y coloquial, cambiando su significado según el contexto y el enfoque supuesto por el emisor para describir una gran variedad de conceptos que pueden ser a primera vista iguales, pero que en realidad guardan una significativa distancia conceptual. El término de impacto ambiental se encuentra conceptualizado y fundamentado teóricamente desde las ciencias ambientales, y específicamente desde los sistemas de evaluación de impacto ambiental. No obstante, es importante entender que la definición a ser desarrollada a continuación se lleva a cabo desde la visión de las ciencias ambientales
La Evaluación de Impacto Ambiental es el proceso formal empleado para predecir las consecuencias ambientales de una propuesta o decisión legislativa, la implantación de políticas y programas, o la puesta en marcha de proyectos de desarrollo. Es un conjunto estructurado de procedimientos, regidos normalmente por una ley (será diferente de acuerdo a cada legislación), documentos para poder constatar su cumplimiento. La Evaluación de Impacto Ambiental se introdujo por primera vez en Estados Unidos en 1969 como requisito de la National Environmental Policy Act (ley nacional de políticas sobre el medio ambiente, comúnmente conocida como NEPA). Desde entonces, un creciente número de países (incluida la Unión Europea) han adoptado la EIA, aprobando leyes y creando organismos para garantizar su implantación.
Una Evaluación de Impacto Ambiental suele comprender una serie de pasos:
En esta formación, se ha estructurado el temario en una serie de unidades didácticas con el fin de facilitar al alumno la asimilación de conceptos y su posterior estudio. Con ello, conseguimos que el estudiante adquiera unos conocimientos amplios y profundos, sobre todo lo relacionado con la materia en cuestión. Estas unidades didácticas son:
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¿Estás interesado en esta área? ¿Quieres saber más sobre el medio ambiente? Si es así, te recomendamos que continúes leyendo la siguiente entrada a nuestro blog Medio Ambiente y Cambio Climático
Que mejore la situación del medio ambiente es trabajo de todos, para poder comenzar a cambiar esto hay algunas tareas que podemos realizar a nivel individual, las cuales son muy sencillas y no precisan de un gran esfuerzo. Entre ellas podemos encontrar las siguientes:
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