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Carmen Cuadrado
LLEIDA
Opinión sobre Curso Online de Entrenamiento Cerebral y Lectura Rápida
Carmen Cuadrado, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Panorámica general sobre la lectura
Carmen Cuadrado, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
La unidad didáctica sobre la lectura y el aula
Carmen Cuadrado, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
En relación con la duración es adecuado
Emilio Parra
ALBACETE
Opinión sobre Curso Online de Entrenamiento Cerebral y Lectura Rápida
Emilio Parra, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
La flexibilidad y acceso al curso, también ha sido de edificación la diversificación en las diferentes formas de enseñar el curso, tanto en audiovisual, como en mapas conceptuales y resumen de los temarios.
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Quizás un seguimiento más exhaustivo con el tutor.
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Temario.
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- ¿Qué es la fluidez lectora?
- Determinantes de la fluidez lectora
- La enseñanza de la fluidez lectora
- Evaluación de la fluidez lectora
- Precisión y velocidad
- Prosodia
- Modificación de los textos
- Adquisición del conocimiento
- Activación del conocimiento
- Realización de resúmenes
- Formulación y contestación de preguntas
- Supervisión de la comprensión
- Actividades para desarrollar la comprensión lectora
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Cuando nos referimos a la lectura rápida, estamos refiriéndonos a un conjunto de metodologías que tienen como finalidad el incremento de la velocidad que se tiene cuando se lee un texto. Aunque estas técnicas se enfoquen en reducir el tiempo que se tarda en leer, no se deberá de sacrificar la compresión del texto ni la recogida de información que queda en la persona tras realizar esta actividad. Muchas de las técnicas pueden ser estudiadas y en esta formación vas a poder estudiar las técnicas diferentes que se utilizan, aumentando tus habilidades.
La velocidad de lectura suele medirse en palabras por minuto, una medida no oficial ni reconocida por las ciencias de la educación, ni dentro de la ciencia de la cognición ni de la lingüística, y en todo caso inexacta debido a que, lógicamente, todas las palabras no tienen la misma longitud, complejidad semántica ni determinación, y mientras palabras como sintagmas nominales, sustantivos o verbos suelen tener morfemas, una composición, una categoría léxica, mayor extensión… ; otras palabras como artículos y determinantes suelen ser cortos y significación está en función de aquello que determinan, por lo que las palabras por minuto parecen carecer de objetividad metodológica. No obstante, las supuestas técnicas de lectura rápida a menudo hacen propaganda de ofrecer determinada velocidad de palabras por minuto o de multiplicar la velocidad de lectura regular del individuo.
La fluidez lectora es la capacidad de leer un texto sin cometer errores, de manera expresiva y a un buen ritmo, de forma que tanto el lector como un eventual interlocutor puedan comprender aquello que se esté leyendo. Por tanto, para contar con una buena fluidez lectora, esta deberá ser precisa, con la velocidad adecuada y con buena entonación. Se trata de un aspecto básico en el aprendizaje de la lectura y es una habilidad que define a los buenos lectores.
Como puede apreciarse, la fluidez lectora no se limita a la velocidad lectora, como puede evocar a priori la palabra fluidez, sino que se compone de varios factores o pilares.
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