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Fayna
CASTELLON
Opinión sobre Postgrado en Estrategias y Técnicas Didácticas 2.0 + Titulación Universitaria
Fayna, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?
El precio sobre todo, era el más barato de los que había visto por ahí
Fayna, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?
No he aprendido mucho pero he reforzado Conceptos que ya conocía gracias al Postgrado Online Estrategias Tecnicas Didacticas Homologado
Fayna, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?
El poder realizarlo a cualquier Hora y en cualquier lugar
Fayna, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?
quizás el temario un poco extenso y en ocasiones desvía la atención de lo que verdaderamente importa
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- Características de las TIC
- Características de una ciudad digital
- Servicios de la ciudad digital
- Power pupils
- Happy and healthy
- Lifelong learning
- Lean Entrepreneurship
- Techno-craft
- B-tech
- We care
- Crowd power
- Agora
- Importancia de un proyecto innovador
- Características del proyecto innovador
- Cambios educativos
- El nuevo papel del educador
- Funciones del educador en la sociedad digital
- Comparativa entre la metodología tradicional y Flipped Classroom
- Recursos materiales
- Tipología de la gamificación
- Diferencia con la teoría de juegos
- Objetivo de la gamificación
- Componentes de la gamificación
- Herramientas de gamificación
- Gamificación en el aula
- Diseño del juego
- Características más significativas
- Perspectivas teóricas
- Conflicto y aprendizaje cooperativo
- B-Learning
- Definición
- Características
- Elementos que justifican el empleo de E-Learning
- Ventajas
- Desventajas
- Definición
- Características
- Elementos que justifican el empleo de M-Learning
- Ventajas
- Desventajas
- Rol del profesor y del alumnado
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje
- Alumnado con capacidad de elección
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades
- Capacidad de adaptación de los cambios
- E-Learning
- B-Learning
- Teléfonos portátiles convencionales
- Teléfonos inteligentes o Smartphones
- Tabletas
- Lectores de libros electrónicos
- Sistemas de geolocalización
- Modelo de Dick y Carey
- Modelo de Gagné
- Modelo de Gagné y Briggs
- Modelo ASSURE de Heinich y col
- Modelo de Jonassen
- Modelo ADDIE
- Características generales
- Características administrativas
- Características para el desarrollo y gestión del curso
- Indicios del uso problemático
- Conductas que pueden ser síntomas de adicción
- Síndrome de abstinencia
- Factores de riesgo de la adicción
- Funciones de las TIC en educación
- Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación
- La escuela tradicional y la escuela nueva
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Recurso didácticas utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Estrategias de enseñanza
- E-Learning
- B-Learning
- M-learning
- Transformaciones y repercusiones de las TIC
- Situación actual de las TIC en la Universidad
- Sistemas complementarios
- Beneficios generales
- Beneficios para los docentes
- Beneficios para los alumnos
- Eficacia de los programas de formación
- Componentes de Hot Potatoes
- La educación inclusiva y las TIC
- Ayudas técnicas para el acceso a las TIC
- Visualización de las ayudas técnicas más utilizadas
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Conocemos como gamificación aquellas técnicas de aprendizaje que emplean la mecánica de juegos al ámbito educativo-profesional con el objetivo de conseguir una mejora de los resultados, tanto para absorber mejor algunos conocimientos como para mejorar habilidades o recompensar acciones concretas. Estas técnicas nos permite motivar, generar concentración, fidelizar y generar otros valores positivos del juego.
Se dice que esta técnica es muy útil para todos los niveles de la educación debido a que cuando se aprende jugando se adquieren conocimientos constantemente y esto hace que la predisposición del alumno esté siempre alerta.
El aprendizaje cooperativo se trata de un método pedagógico que fomenta la enseñanza mediante la socialización de los estudiantes. Este procedimiento consiste en dividir a los alumnos en grupos pequeños, pero heterogéneos, para que estos trabajen de forma coordinada resolviendo tareas académicas.
De esta manera, este método pedagógico persigue que los grupos trabajen de forma conjunta en las tareas a realizar, decidiendo cómo y quién las hace. Sus principios son los siguientes:
El E-Learning es un sistema de educación que se caracteriza por su realización a través de internet u online. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.
De acuerdo a la definición anterior podemos enumerar una serie de características básicas del e-learning:
La exclusividad de nuestro contenido formativo, unida a nuestra experiencia como centro académico consolidado y valorado positivamente por nuestro alumnado, hace que dispongamos de las mejores credenciales en el sector formativo para continuar desarrollando a las futuras promesas del sector laboral, así como continuar mejorando a los profesionales ya asentados. Este objetivo logramos alcanzarlo mediante 3 simples estándares:
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