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Susana López
MADRID
Opinión sobre Curso de Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Titulación Universitaria + 12 Créditos ECTS)
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Lo bien que se explica los orígenes de mucha terminología.
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Marta Martin
VALENCIA/VALÈNCIA
Opinión sobre Curso de Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Titulación Universitaria + 12 Créditos ECTS)
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La parte de la historia del feminismo, sobre todo en España.
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En el tema del Feminismo en España hecho de menos referencias al Movimiento Democrático de Mujeres.
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El temario y las salidas profesionales.
María Gabaldón
VALENCIA/VALÈNCIA
Opinión sobre Curso de Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Titulación Universitaria + 12 Créditos ECTS)
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El repaso a las técnicas de investigación social como aplicarlas.
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Maria Pérez
VALENCIA/VALÈNCIA
Opinión sobre Curso de Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Titulación Universitaria + 12 Créditos ECTS)
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Saber los diferentes ámbitos de actuación de una formada de igualdad de oportunidades.
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Ruth Pindado
AVILA
Opinión sobre Curso de Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (Titulación Universitaria + 12 Créditos ECTS)
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- Competencias técnicas
- Competencias metodológicas
- Competencias sociales
- ¿Qué son las acciones positivas?
- ¿Qué son los programas de acción positiva?
- Ámbitos de intervención de las políticas públicas de la Unión Europea
- Integración desde la perspectiva de género
- Aspectos financieros, empleo femenino y mujeres empresarias
- Lucha contra el acoso sexual y la violencia contra las mujeres
- Planes de igualdad
- Campañas
- Acuerdos del Consejo de Ministros
- El sistema sexo-género en nuestra cultura
- Sexo y género, roles y estereotipos
- Igualdad formal, igualdad real, paridad, equidad de género e igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
- Discriminación por razón de sexo y desigualdad de género
- Brechas de género (salarial, tecnológica, de salud, etc.)
- Violencias de género, micromachismos
- El sexismo ambivalente: sexismo hostil/sexismo benévolo
- Los usos del tiempo: espacio privado, público y doméstico
- División sexual del trabajo: entre “el suelo pegajoso y el techo de cristal”
- Doble jornada
- Reparto de responsabilidades o corresponsabilidad
- Perspectiva de género
- Acciones positivas
- Transversalidad de la perspectiva de género
- Conciliación de la vida personal, familiar y laboral
- Participar en la Igualdad
- Siglo XVIII. El origen del feminismo
- Siglo XIX. El movimiento sufragista y la conquista de los derechos civiles y políticos
- Siglo XX. El feminismo antes de la Segunda Guerra Mundial
- Siglo XX. El feminismo después de la Segunda Guerra Mundial
- Alice Echols: del feminismo liberal al feminismo radical. Del feminismo radical al feminismo cultural
- En busca de la identidad femenina: del qué hacer a quién soy
- Las Mujeres en la Historia
- De la Mujer a las mujeres
- Francesca Gargallo: “Feminismo y globalización: una mirada desde América Latina” (2010)
- La globalización y las tecnologías de la información y comunicación. Donna Haraway “Ciencia, cyborgs y mujeres: la reinvención de la naturaleza” (1995)
- La globalización y el medio ambiente: el ecofeminismo. Vandana Shiva y Wangari Maathai
- El feminismo social. Emilia Pardo Bazán. La Biblioteca de la Mujer
- El Krausismo y la Institución Libre de Enseñanza
- La educación de adorno
- Concepción Arenal: los derechos civiles de las Mujeres y la reforma penitenciaria
- Clara Campoamor y Victoria Kent: el derecho al voto
- El nacimiento del movimiento feminista contemporáneo en España
- Formulación de las preguntas
- Entrevista en profundidad
- La observación participante
- El grupo de discusión
- Condiciones para la eficacia de la planificación
- Nivel estratégico de la planificación: el Plan
- Críticas pronunciadas contra la acción positiva en el campo de la igualdad de género
- Tipos de acción positiva y ejemplos
- El control de la acción positiva
- Aspectos que debe contemplar el diseño de un proyecto
- Formato
- Pre-diagnóstico
- Diagnóstico de género
- Construcción de indicadores
- Ejecución y seguimiento
- Seguimiento y Evaluación
- La aceptación incondicional
- La destreza de personalizar
- La confrontación
- La eficacia de los equipos
- Fases de evolución de los equipos
- La composición de los equipos
- Características
- Funciones del trabajo en grupo
- Comunicación grupal
- Cohesión grupal
- Características del itinerario de inserción
- La construcción del itinerario de inserción
- Fase de acogida
- Fase de desarrollo
- Fase de evaluación
- Objetivos de la mediación
- La mediación como proceso
- Tipos de negociadores
- Fases del proceso de negociación
- Coeducación en la actualidad
- Figuras representativas de la Coeducación
- Deporte federativo / Deporte recreativo
- Participación en disciplinas deportivas
- Participación en Federaciones y Clubes
- Participación en cuerpos técnicos
- Participación en órganos de toma de decisiones
- Presencia de las mujeres en los medios de comunicación y secciones deportivas
- ¿Dónde se produce la violencia de género?
- ¿Cómo se produce la violencia de género?
- ¿Cómo evoluciona la violencia de género?
- Agresividad y Agresión
- Acoso escolar
- Abusos sexuales
- Grooming
- Sexting
- Medidas para la violencia de género
- Tratamiento individual
- Terapia de grupo
- Tratamiento para hombres maltratadores
- Qué debe saber y qué puede hacer una víctima de maltrato
- Un modelo de intervención (Servicio de Atención a las Víctimas)
- Intervención en diferentes aspectos de la sexualidad
- Intervención en trastornos de la alimentación
- Intervención en el embarazo y en el aborto
- Intervención en el cáncer
- Objetivos estratégicos
- Actuaciones
- Perspectiva ética
- El criterio deontológico
- Requisitos específicos de la intervención
- Objetivos de la investigación
- Dimensiones y aspectos a tener en cuenta de cara a la intervención
- Objetivo de intervención 1
- Objetivo de intervención 2
- Objetivo de intervención 3
- Salud
- Educación
- Atención familiar
- Apoyo y asesoramiento
- Plan de acción de la FAO para la mujer en el desarrollo
- La federación de la mujer en el mundo rural. FEMUR
- Actividades y proyectos
- Las mujeres en la prensa escrita
- Las mujeres en la radio
- Las mujeres en televisión
- Las mujeres en la red
- Las mujeres en publicidad
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La igualdad de género no habla únicamente del derecho humano que se considera fundamental, podríamos decir que es al contrario, pues se trata de uno de los fundamentos que se consideran esenciales en lo referido a la construcción de un mundo pacífico, al igual que próspero y sostenible.
En los últimos años, se han conseguido una gran cantidad de avances en lo referido a este tema y eso lo vemos reflejado en que todas las niñas están escolarizadas o en que ya hay menos mujeres que estén obligadas al matrimonio precoz, pero lo que más destaca es que las leyes se están reformando para fomentar la igualdad de género.
Teniendo en cuenta lo que dicen las Naciones Unidas, la igualdad de género hace referencia a aquella igualdad que existe entre los derechos, las responsabilidades y las oportunidades que tienen tanto los hombres como las mujeres y tanto los niños como las niñas. Es por ello por lo que el sexo con el que hayamos nacido no significa que los derechos de cada uno estén determinados, así como las oportunidades y las responsabilidades que nos pueden ir surgiendo a cada uno a lo largo de la vida. La igualdad de género se considera, por tanto, un principio jurídico universal, mientras que, por otro lado, la equidad de género tiene el valor añadido de que introduce un componente ético con el objetivo de poder asegurar una igualdad real que de alguna manera se pueda compensar toda aquella desigualdad histórica por la que ha pasado el género femenino a lo largo de los años en distintos aspectos de la vida.
Algunos de los aspectos en los que podemos ver reflejadas la igualdad de género son los siguientes:
· Igualdad de género: participación política. La participación política que han tenido las mujeres ha tomado mucha fuerza en los últimos años.
· Igualdad de género: acceso a la educación. Como bien sabemos el acceso a la educación para las mujeres antiguamente no era como lo es hoy en día, pesto que antes no era tan común que las mujeres estudiasen.
· Igualdad de género: acceso al mercado de trabajo y desigualdad salarial. Según lo que dice las Naciones unidad, podemos encontrar una diferencia salarial del 24% entre los hombres y las mujeres
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