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Julián R. A.
MENORCA
Opinión sobre Especialista en Educación para una Ciudadanía Intercultural + Titulación Universitaria en Interculturalidad para Maestros y Profesores (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
ME DECIDÍ POR ESTE CURSO PORQUE ERA DE LOS MÁS BARATOS QUE HABÍA VISTO SOBRE ESTE TEMA Y QUE FUERA ONLINE, QUE PARA MÍ ERA ALGO IMPRESCINDIBLE. CREO QUE EL TEMARIO DEBERÍAN ACTUALIZARLO UN POCO MÁS PORQUE A VECES SE DESVÍA UN POCO DEL TEMA IMPORTANTE.
Laura C. S.
LEÓN
Opinión sobre Especialista en Educación para una Ciudadanía Intercultural + Titulación Universitaria en Interculturalidad para Maestros y Profesores (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
La plataforma online ha sido lo mejor, ya que me parece que funciona a la perfección y que todo está genial estructurado en ella.
Paloma T. S.
BADAJOZ
Opinión sobre Especialista en Educación para una Ciudadanía Intercultural + Titulación Universitaria en Interculturalidad para Maestros y Profesores (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Un curso muy interesante en el que he aprendido mucho sobre la importancia de educar hacia una ciudadanía de interculturalidad.
CURSO EDUCACIÓN CIUDADANÍA INTERCULTURALIDAD MAESTROS PROFESORES. ¿Quieres convertirte en un gran especialista en educación para una ciudadanía intercultural? No dudes más e inscríbete en este Curso que Euroinnova te ofrece para convertirte en un gran profesional del área. ¡Aprovecha esta oportunidad!
- La identidad cultural
- Multiculturalidad
- Interculturalidad
- Las trampas de la atención a la diversidad
- Atención a la diversidad en primaria y secundaria
- Principios de la educación intercultural
- Modelos de educación intercultural
- Objetivos y contenidos de la educación intercultural
- Principios metodológicos y evaluación de la educación intercultural
- Educar para la ciudadanía intercultural
- Plan Estratégico de Ciudadanía e Integración
- Plan Estratégico del Tercer Sector de Acción Social
- Ciencias de la Naturaleza
- Ciencias Sociales
- Lengua Castellana y Literatura
- Matemáticas
- Primera Lengua Extranjera
- Educación Física
- Educación Artística
- Organización de la enseñanza secundaria obligatoria
- Organización de la enseñanza secundaria postobligatoria
- Autoestima y autoconcepto
- Expresión de sentimientos, emociones y opiniones
- Habilidades para la resolución de conflictos
- Empatía
- Estilos de conducta
- Formación inicial
- Formación permanente
- Estrategias, modelos y programas de formación del profesorado
- La economía informacional y global
- La crisis económica internacional y sus repercusiones en España
- Conceptos básicos y evolución histórica
- Teorías sobre las migraciones
- Una inmigración reciente y muy rápida (desde el año 2000)
- Una inmigración demandada desde los desajustes del mercado de trabajo, pero muy activa, aunque discriminada
- Una inmigración heterogénea y cambiante, hija de la globalización, en la que siguen siendo mayoría los marroquíes
- Una inmigración con un peso importante de irregularidad y con muy pocos asilados y refugiados
- Una población inmigrante joven y feminizada, con un reagrupamiento familiar de relativa rapidez
- Una inmigración bien formada, que impacta en toda la estructura social, que viene para quedarse y que se asocia para integrarse
- La inmigración ante la crisis
- Evolución histórica. Legislación y realidad
- Las políticas de inmigración. Un análisis general
- Algunas aclaraciones previas sobre diversidad y diferencia
- Un primer acercamiento epistemológico
- Una aproximación psicológica: estereotipos y prejuicios
- Una introducción conceptual
- El racismo como objeto de estudio
- Una ciudadanía democrática participativa más que representativa
- La democracia como ética procedimental
- La ciudadanía democrática, justicia social e igualdad
- La ciudadanía democrática del liberalismo individualista
- La ciudadanía democrática del multiculturalismo comunitarista
- La ciudadanía democrática del republicanismo cívico.
- Evolución histórica
- Análisis de la situación actual
- El contraste entre distintos tipos de saber
- El trabajo crítico de los contenidos
- La selección de contenidos
- La organización de los contenidos: hacia un currículum integrado
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La interculturalidad representa una manifestación que tiene términos de sociabilidad, cultura y comunicación eficiente. La interculturalidad se puede definir como un nuevo fenómeno que engloba a que los representantes de las diferentes identidades de culturas distintas y específicas se relacionen y convivan en un mismo lugar con las mismas condiciones igualitarias.
La interculturalidad favorece que existan las sociedades en las que como principal elemento exista un correcto diálogo y que todas las personas se entiendan a la perfección. El principal objetivo de la interculturalidad es que exista una completa integración de todas las culturas en un mismo lugar y que gracias a esto, toda la sociedad en conjunto se enriquezca de una buena manera.
Con el creciente fenómeno de las migraciones y las emigraciones, la preocupación por el fenómeno de la interculturalidad también se ha visto acrecentado.
Los principios esenciales de la interculturalidad es que todas las culturas son importantes y buenas por igual. Además, también destaca que las personas de distintas culturas pueden enriquecerse debido a su contacto.
La educación intercultural es aquella que opta por un enfoque de enseñanza hacia la educación y formación que busca que se comprendan en profundidad y por supuesto que se respeten todas las diversidades culturales existentes en el día a día.
Por medio de este tipo de educación intercultural se intenta que exista una mayor socialización, respeto y confianza. Esta educación se dirige hacia la existencia de una sociedad mejor y más igualitaria.
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La educación intercultural es un proceso que debe llevarse a cabo en toda una sociedad al completo. Así mismo, los beneficios que se obtienen también serán para toda la sociedad en su conjunto. Por medio de esta educación se quiere llegar al objetivo de compresión de que una sociedad debe ser igualitaria y desarrollarse con total equidad. De igual forma, la educación intercultural, para llegar a esos objetivos principales, establece otros objetivos que son también muy relevantes:
La educación intercultural es esencial para la sociedad. La etapa educativa, sobre todo durante los primeros años de educación de los niños, es muy importante.
Esta etapa puede ayudar favorablemente a crear una concienciación. Es de gran importancia que todos los niños puedan integrarse y hacer de la interculturalidad algo maravilloso y muy satisfactorio. La educación puede ser un gran comienzo para crear una sociedad intercultural y aprovechar todos sus beneficios.
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