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Yolanda Fajardo
JALISCO
Opinión sobre Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
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Raquel Hernández
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- La tecnología educativa desde el influjo de la psicología comportamental
- La teoría de sistemas y el enfoque sistémico como elemento de fundamentación de la tecnología educativa
- Nuevas visiones de la tecnología educativa
- El diseño
- Producción
- Postproducción
- La evaluación de las TIC
- Repositorios de recursos audiovisuales
- La televisión interactiva. De la televisión educativa al T-learning
- La tele virtualidad y la realidad virtual
- La audioconferencia y la videoconferencia
- La producción de centro: el audiovisual en manos del profesor
- El audiovisual en manos de los alumnos
- Nuevas pantallas y apps para la formación
- Herramientas de autor y serious games
- Internet y el acceso a la información
- Internet como medio de comunicación
- Internet como apoyo didáctico para el aprendizaje
- Estrategias didácticas para el uso de Internet en educación
- Estrategias de indagación y uso de la información
- Estrategias de creación y elaboración de la información
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- Entornos institucionales, sociales y personales de formación
- Cambios de roles de alumnos y profesores
- Entornos dirigidos vs. entornos abiertos
- Procesos de recuerdo enriquecidos con herramientas telemáticas
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- Procesos de evaluación enriquecidos con herramientas telemáticas
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- Superación de un modelo de estudio e investigación: los comparativos
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La comunicación educativa juega un papel fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es a través de esta forma de comunicación que los docentes transmiten conocimientos, ideas y valores a los estudiantes, fomentando su desarrollo integral.
La comunicación educativa implica no solo la transmisión de información, sino también la creación de un ambiente propicio para el diálogo, la reflexión y la participación de los estudiantes. Se busca generar un intercambio constante entre docentes y alumnos, promoviendo así una relación basada en el respeto mutuo y la confianza.
Además, la comunicación educativa va más allá del aula. Se extiende al entorno familiar y comunitario, involucrando a padres, madres y cuidadores en el proceso educativo. La colaboración entre todos los actores es fundamental para garantizar una comunicación efectiva que potencie el aprendizaje de los estudiantes.
En este sentido, es importante destacar que la comunicación educativa debe ser clara, precisa y adaptada a las características individuales de cada estudiante. Los docentes deben utilizar diferentes estrategias y recursos para asegurar que el mensaje llegue de manera adecuada a todos los alumnos.
En pocas palabras, se trata de una herramienta poderosa que permite fortalecer los procesos formativos. A través de ella se construyen puentes entre docentes y estudiantes, se promueve el diálogo y se facilita el aprendizaje significativo. Es necesario valorar su importancia e impulsar su desarrollo en todos los ámbitos educativos.
En el campo del aprendizaje, existen diferentes modelos que se utilizan para comprender cómo las personas adquieren conocimientos y habilidades. Estos modelos del aprendizaje son herramientas teóricas que nos ayudan a entender los procesos cognitivos y cómo se produce el aprendizaje en diferentes contextos.
Uno de los modelos más conocidos es el modelo conductista, que se centra en la relación entre estímulos y respuestas. Según este modelo, el aprendizaje ocurre cuando un estímulo provoca una respuesta específica y esta respuesta es reforzada o castigada.
Por otro lado, encontramos el modelo cognitivo, que pone énfasis en los procesos mentales internos involucrados en el aprendizaje. Este modelo considera que la adquisición de conocimiento implica la organización, interpretación y transformación de la información por parte del individuo.
Otro modelo importante es el constructivista, que sostiene que el aprendizaje es un proceso activo donde los individuos construyen su propio conocimiento a través de la interacción con su entorno. En este enfoque, se valora la participación del estudiante y se fomenta la reflexión y el pensamiento crítico.
Además de estos modelos tradicionales, también encontramos modelos más contemporáneos como el socioconstructivismo y el conectivismo. Estos modelos ponen énfasis en la importancia del contexto social y tecnológico en el proceso de aprendizaje.
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