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Maximiliano Gonzalez
ZARAGOZA
Opinión sobre Experto en Direccion de Centros Educativos
Maximiliano Gonzalez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
He reflexionado sobre ciertos aspectos de los que no había sido consciente durante mi desarrollo profesional.
Maximiliano Gonzalez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
El ejercicio de reflexión que me ha inducido.
Maximiliano Gonzalez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Está desfasado, dado que hace referencia a leyes y momentos temporales obsoletos. Mayor neutralidad ideológica.
Loida González
PALMAS (LAS)
Opinión sobre Experto en Direccion de Centros Educativos
Loida González, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Sobre todo nuevas visiones de cómo afrontar posibles dificultades, aspectos importantes que en otro momento no habría tenido en cuenta y muy importante, el tener claras las funciones tanto directivas como del equipo educativo.
Loida González, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
lo sintetizado que está el temario
Loida González, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Las novedades de la LOMCE, aspectos a tener en cuenta a lo mejor de la nueva Ley, y una plantilla con puntos importantes a tener en cuenta a la hora de hacer un proyecto de dirección escolar.
Elisa Rodríguez
TOLEDO
Opinión sobre Experto en Direccion de Centros Educativos
Elisa Rodríguez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Como poder llevar a cabo mi trabajo diario
Elisa Rodríguez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
La manera de explicar la teoria
Elisa Rodríguez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Algo de practica
Vanesa Martin
TARRAGONA
Opinión sobre Experto en Direccion de Centros Educativos
Vanesa Martin, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Lo necesario para la dirección de un centro
Vanesa Martin, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
el desglose del temario
Vanesa Martin, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
el libro fisico
Esther Espinosa
MADRID
Opinión sobre Experto en Direccion de Centros Educativos
Esther Espinosa, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Las perspectivas y formas de organizar un centro así como las labores de un director
Esther Espinosa, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Todo el contenido
Esther Espinosa, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Me parece un curso bastante completo
CURSO EXPERTO DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS: Realiza este Curso de Dirección de Centros Educativos. Hazte experto en Dirección de Centros Educativos, gracias a este Curso Online de Euroinnova.
- Las organizaciones
- Etapas, modelos de procesos evolutivos de la Ciencia de la organización
- Desde las ciencias Naturales y Sociales
- Organización como acción
- Organización como estructura
- Componente social
- Componente vital
- Componente ecológico
- Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela
- El modelo de escuela en la actualidad
- Funciones del centro educativo
- Finalidades del centro educativo
- Características de la escuela
- Departamentos
- Departamento de orientación
- Equipos docentes y educativos
- Admisión de los alumnos
- Agrupaciones de los alumnos/as
- Promoción del alumnado
- Asociaciones de alumnos
- Características del espacio escolar
- Diversificación del espacio escolar
- Características del aula
- División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio
- Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo
- Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo
- El material didáctico: organización y clasificación
- Efectos de la comunicación
- Obstáculos o barreras para la comunicación
- Decálogo de la comunicación
- Funciones
- Redes formales
- Redes informales
- Redes verticales
- Redes horizontales
- Precisión y claridad en el lenguaje
- Elementos de la comunicación oral eficaz
- Técnicas directivas
- Técnicas no directivas
- Enfoques centrados en el líder
- Teorías situacionales o de contingencia
- Otra clasificación de tipos de liderazgo
- Factores que condicionan el comportamiento de un líder
- Habilidades del líder
- Funciones administrativas del liderazgo
- Planificación de la evaluación: Agentes intervinientes
- Importancia de la evaluación. Medir y evaluar
- Características técnicas del proceso de evaluación
- Modalidades de evaluación
- Evaluación de aprendizaje simple: prueba objetiva
- Evaluación de aprendizajes complejos
- Planificación de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE
- Ejecución de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE
- Evaluación de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE
- Observación
- Aplicación
- Registro
- Aceleración
- Adaptación curricular
- Inclusión educativa
- El conflicto como proceso
- Actitudes ante el conflicto
- Crear un grupo en un ambiente de aprecio y confianza
- Favorecer la comunicación
- Toma de decisiones por consenso
- Trabajar la cooperación
- Separar persona-proceso-problema
- Personas
- El proceso
- El problema
- La mediación
- ¿Qué se debe hacer para resolver los conflictos?
- Otros procedimientos para enseñar a resolver conflictos
- Elementos de la empresa (tierra, trabajo, capital, clientes, proveedores, actividades, medios de producción, productos)
- Las funciones de la empresa
- Clasificación de las empresas
- La organización de la empresa en la historia
- Principios de la organización
- Organización interna de las empresas. Departamentos
- La organización informal
- Niveles de mando
- Personalidad y comportamiento del directivo. Temperamento
- Tipos de autoridad
- Funciones de la dirección
- Estilos de mando
- Dirección por objetivos
- Principios generales de participación
- Consejo Escolar
- Claustro de profesores
- Alta inspección
- Inspección educativa
- Evaluación interna
- Evaluación externa
- Modelo cuantitativo o experimental
- Modelo cualitativo o transaccional
- Evaluación interna
- Evaluación externa
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El plan de estudios se centra en contenidos relacionados con los roles y funciones de los directores, subdirectores, jefes de estudios y secretarios académicos, así como de los jefes de departamento y coordinadores académicos.
El Curso Experto Dirección de Centros Educativos se centra en dos objetivos fundamentales:
Entre las funciones principales del director de un centro educativo, destacan las siguientes:
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