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María Gómez
ALICANTE/ALACANT
Opinión sobre Experto en la Mejora ante el Fracaso Escolar en la Escuela
María Gómez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
El asesoramiento telefónico.
María Gómez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Conceptos muy interesantes acerca de estrategias curriculares.
María Gómez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Los temas tratados, ya que es amplio y abarca lo más importante de la temática en sí.
María Gómez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Quizás algo más de material, pero es cierto que para un curso de estas horas está bastante bien. Es posible que en un futuro me plantee realizar el máster relacionado que tienen.
Paula J. L.
ASTURIAS
Opinión sobre Experto en la Mejora ante el Fracaso Escolar en la Escuela
Me ha resultado tan positivo lo aprendido que la formación se me ha hecho corta. Recomiendo estos programas educativos porque tienen una relación calidad - precio como pocos.
Carlos D. F.
VALENCIA
Opinión sobre Experto en la Mejora ante el Fracaso Escolar en la Escuela
Ya conocía los cursos online de Euroinnova. Necesitaba especializarme y actualizar ciertos conocimientos sobre esta rama didáctica. Me decidí rápido, también debido al precio.
Alejandro H. J.
JAÉN
Opinión sobre Experto en la Mejora ante el Fracaso Escolar en la Escuela
Lo mejor de este Curso de Fracaso Escolar es su contenido. Está actualizado y la información es bastante entretenida y real. Gracias al tutor por resolver mis dudas y su pronta respuesta.
Isabel N. M.
MADRID
Opinión sobre Experto en la Mejora ante el Fracaso Escolar en la Escuela
Quería un curso dinámico, que me motivara desde el inicio. Esta formación online lo ha conseguido. El temario es interesante y el tutor bastante cualificado.
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Si has finalizado tu ciclo universitario en la rama didáctica y quieres convertirte en experto del sector, te sugerimos especializarte contra el fracaso escolar.
¿Te apuntas?
Debido a la importancia de este fracaso, el curso está dirigido a todo aquel que esté interesado en sus causas y consecuencias, incluyendo también a los centros educativos que quieran formarse y mejorar, incluyendo más espacios para aquellos alumnos que sufran de este. Si eres profesional de la educación y quieres ayudar a la mejora del fracaso escolar, este también es tu curso.
Cuando hablamos de fracaso escolar hablamos de las dificultades que presenta el alumnado para alcanzar los objetivos que el sistema educativo les marca, dentro de esto englobamos tanto los hándicaps personales del estudiante como su falta de capacidad para adaptarse al sistema. Por lo tanto, este concepto no solo refleja las diferencias de rendimiento entre los estudiantes, abarca también distintos significados que se adentran también en los valores transmitidos por cada escuela. Por ello, cada caso será estudiado con su contexto.
Algunas de las dificultades más comunes entre los alumnos son la falta de concentración, ya que muchos de ellos pueden ser distraídos y movidos y son más propensos a sufrir fracaso escolar, falta de motivación, trastornos del aprendizaje, la depresión y la inseguridad del alumno.
Las causas de estas dificultades pueden ser consecuencia de:
Esta cuestión constituye una cultura que deberíamos llevar a las escuelas, pero además tendremos que implicar también a los alumnos y sus familiares y a los propios educadores del centro, de esta forma todos formarán una tarea conjunta de forma activa. Además, como hemos visto anteriormente, son diversas las causas que pueden derivar al fracaso escolar, y por ello la respuesta debería estar extendida a cada uno de los sectores.
Destacamos cuatro tipos de fracaso escolar:
La educación recibida y la preparación de los niños y jóvenes es fundamental para el futuro del país, tanto a nivel económico, como social y educativo. El fracaso escolar es considerado uno de los problemas más graves del sistema educativo.
Llamamos fracaso escolar cuando los niños no llegan a alcanzar los estudios mínimos determinados por cada país. En España se trata del título de la Educación Secundaria Obligatoria.
En el año 2020 en España el abandono temprano de la educación-formación alcanzó la cifra de 20,2% para los hombres y 11,6% para las mujeres. En los últimos años esta cifra se ha ido reduciendo, ya que en 2021 en el caso de los hombres fue del 21,8%, del 21,7% en el año 2018 y del 21,4% en el año 2019.
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