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Davian Soto
SANTO DOMINGO
Opinión sobre Máster en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato + Titulación Universitaria
Davian Soto, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?
El precio y la salida profesional
Davian Soto, ¿qué has aprendido en el Master Online?
La facilidad de poder estudiar online
Davian Soto, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
Muchas cosas, los tipos de aprendisaje, paginas web para el uso de las tics.....
Davian Soto, ¿qué has echado en falta del Master Online?
Muy buena.
Paola Elgueda
ANTOFAGASTA
Opinión sobre Máster en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato + Titulación Universitaria
Paola Elgueda, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?
Temario, cronograma.
Paola Elgueda, ¿qué has aprendido en el Master Online?
El horario y la modalidad de revisar los contenidos.
Paola Elgueda, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
El aprendizaje continuo.
Paola Elgueda, ¿qué has echado en falta del Master Online?
Fluida.
Ana Luna
CÓRDOBA
Opinión sobre Máster en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato + Titulación Universitaria
Ana Luna, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?
Quería complementar mi formación docente y este Master resultaba de mi interés.
Ana Luna, ¿qué has aprendido en el Master Online?
La modalidad
Ana Luna, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
He aprendido muchos conceptos y teorías nuevas, desde lo específico de la matemática hasta innovasión educativa y diversidad.
Ana Luna, ¿qué has echado en falta del Master Online?
Muy buena, no he tenido mucha comunicación ya que no la he requerido.
Sergio D. B.
VALENCIA
Opinión sobre Máster en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato + Titulación Universitaria
Contenido muy claro y completo. He tenido la facilidad de ir estudiando a través del campus virtual organizando mis horarios. Realmente contenta con este máster online. Me ha encantado aprender para mejorar las matetmáticas 1 bachillerato que es donde yo doy clases.
María Isabel T. Q.
ALBACETE
Opinión sobre Máster en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato + Titulación Universitaria
El Master en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato me ha enseñado a conocer nuevos métodos innovadores para enseñar matemáticas en secundaria y bachillerato. Este máster online me ha parecido que tiene un contenido de gran calidad por eso lo recomiendo sin dudarlo.
Julián F. T.
SEGOVIA
Opinión sobre Máster en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato + Titulación Universitaria
Llevo varios impartiendo clases de matemáticas en la ESO y quería obtener una formación especializada en didáctica de esta asignatura para poder cambiar un poco la dinámica de mis clases y enfocarlas de diferentes maneras para que los alumnos aprendan de una forma más interesante o efectiva. La verdad que me ha resultado muy completo y recomendable este máster online. Ahora voy a dar clase de matemáticas 2 bachillerato y espero poder aplicar lo aprendido en didáctica de las matemáticas.
Beatriz F. S.
TOLEDO
Opinión sobre Máster en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato + Titulación Universitaria
Muy satisfecha tanto como con el contenido aprendido como con el servicio ofrecido. Este Master en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato ha cumplido todas mis expectativas de forma completa ya que se han abarcado todos los temas que consideraba necesarios para mejorar la metodología de impartir matemáticas en secundaria y bachiller.
Carlos F.
BARCELONA
Opinión sobre Máster en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato + Titulación Universitaria
Me ha encantado poder mejorar mis habilidades como docente en matemáticas de forma online. Además, mi tutora ha sido muy atenta y amable conmigo por lo que me gustaría Felicitar a Euroinnova por elegir a grandes profesionales y por su calidad formativa.
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* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es
Como bien sabemos, el ámbito de la educación es cambiante. Cada nuevo curso, las circunstancias varían, los alumnos son diferentes y el contexto social también. Por ello, el programa didáctico y las guías a seguir deben cambiar y adaptarse a estas nuevas circunstancias. Es importante aplicar en los cursos de eso y bachillerato, especialmente en matemáticas 1 bachillerato, ya que facilita el aprendizaje y refuerza las aptitudes del alumnado.
En un mundo que cambia y evoluciona a la velocidad de la luz, y el trabajo de los educadores en el aula debe adaptarse a las nuevas circunstancias.
Debido a ello, es de especialmente importe que los docentes se mantengan actualizados. Necesitan contar con las herramientas necesarias para garantizar una educación de calidad. La didáctica de las matemáticas en un medio para alcanzar ese objetivo en educación secundaria y bachillerato.
Cada etapa en la vida estudiantil de un alumno juega un papel diferente en el desarrollo de su personalidad y de sus habilidades sociales. Durante los primeros años de escolarización, la didáctica se enfoca en la socialización y la adquisición de habilidades sociales.
Conforme pasa los años, los esfuerzos se centran más en que el alumno adquiera conocimientos sobre materias generales como matemáticas, ciencias, idiomas, etc.
Es en la secundaria y el bachillerato donde el enfoque principal es conseguir objetivos académicos. Esto puede desplazar otros objetivos de carácter didáctico que también son importantes.
Cada día más docentes son conscientes de que aprender integrales o recitar la tabla periódica no debe desplazar, en ningún sentido, la adquisición de competencias sociales que doten al alumno de la capacidad de pensamiento crítico e independiente.
Formar adultos funcionales es tan importante como formar profesionales.
Las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños. Esta materia les ayuda a ser lógicos y razonar de forma adecuada y ordenada. Además, ayudará a preparar la mente para el pensamiento, la crítica y los pensamientos abstractos.
Son consideradas la base fundamental para cualquier persona, y se consideran la reina de todas las ciencias. Esto se debe a que empleamos las matemáticas casi en cualquier actividad de nuestro día a día.
En la sociedad, podemos encontrarla en el uso de cajeros automáticos, en las comunicaciones por teléfono, la predicción del tiempo, las nuevas tecnologías, la arquitectura o las compras.
Es por ello, que en el ámbito educativo, esta asignatura tiene gran valor y debe ser enseñada de forma correcta a los alumnos, para garantizarles una solidez y seguridad en su futuro en la sociedad. Serán capaces de realizar sus propios razonamientos, siendo seguros del procedimiento y confiando en sus propios resultados. Gracias a esto, se les trasmitirá una predisposición a realizar acciones para la solucionar problemas y para la consecución de ciertos objetivos.
Existen muchos recursos para enseñar las matemáticas de forma efectiva, y gracias a la evolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el acceso a estos recursos es más fácil. Además, aprovechando estas tecnologías, también evolucionan los recursos, pudiendo aprovecharse estos para realizar actividades lúdicas que motiven la enseñanza de los alumnos.
Gracias a numerosas plataformas, los alumnos y profesores pueden acceder a diferentes recursos, adaptados a sus necesidades de estudio, donde trabajar con ejercicios, actividades y juegos. Algunos de estos sitios o plataformas más importantes, donde puedes encontrar recursos son:
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