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Natalia
JAÉN
Opinión sobre Máster en Pedagogias Alternativas: Reggio Emilia + Titulación Universitaria
Con este Máster Reggio Emilia he ampliado mis conocimientos sobre distintos métodos llevados a cabo en la educación. Con la titulación que se obtiene puedes obtener puntos determinantes en las oposiciones. Además, gracias a la metodología online he podido compaginar este máster con mi vida laboral.
Rafael
SORIA
Opinión sobre Máster en Pedagogias Alternativas: Reggio Emilia + Titulación Universitaria
Este Máster Reggio Emilia me ha facilitado los conceptos abstractos que tenía sobre esta metodología de aprendizaje, profundizando y detallando más en qué consiste. Gracias a los tutores especializados y personalizados que te acompañan en todo momento a lo largo del máster, todas las dudas se resuelven de manera rápida y de una forma sencilla.
Alberto
CIUDAD REAL
Opinión sobre Máster en Pedagogias Alternativas: Reggio Emilia + Titulación Universitaria
Este Máster Reggio Emilia me ha ampliado los conocimientos sobre distintas metodologías de aprendizaje en los niños, muy diferentes a las que conocemos hoy en día. Lo mejor del máster sin duda ha sido la metodología online que se ofrece, con la que puedes realizar esta formación cuando y como quieras.
Pedro
ÁVILA
Opinión sobre Máster en Pedagogias Alternativas: Reggio Emilia + Titulación Universitaria
Dentro de la comunidad educativa siempre había oído hablar de la metodología Reggio Emilia. Ha sido gracias a este Máster Reggio Emilia, a través del cual, he podido adquirir los conceptos básicos sobre esta metodología. La teoría viene bastante bien explicada para su mejor comprensión. 100% lo recomiendo.
Encarnación
LUGO
Opinión sobre Máster en Pedagogias Alternativas: Reggio Emilia + Titulación Universitaria
Con este Máster Reggio Emilia he podido adquirir los conocimientos básicos sobre esta metodología de aprendizaje educativa, que siempre me había llamado la atención. Es interesante saber qué motiva a esta comunidad de individuos, a llevar a cabo este tipo de aprendizaje en los niños.
MASTER REGGIO EMILIA. Este Máster Reggio Emilia te ofrece la oportunidad de formarte como especialista en el mundo de la pedagogía. Dale un impulso a tu formación con este Máster Reggio Emilia baremable en Oposiciones y Bolsas de Empleo.
- Concepto de desarrollo
- Objetivo del desarrollo
- Mecanismos de la herencia
- El ambiente
- Etapas del desarrollo según Freud
- Etapas de la teoría psicosocial de Erikson
- Asimilación y acomodación
- Etapas del desarrollo según Piaget
- Condicionamiento clásico y condicionamiento operante
- Aprendizaje observacional
- Herencia de la inteligencia
- Cromosomopatías
- Herencia de los trastornos psicológicos
- Prematuridad
- Postérmino
- Desarrollo de los sentidos
- Esquema corporal
- Espacialidad
- Temporalidad
- Lateralidad
- Ritmo
- Equilibrio
- Coordinación
- Tipos de apego
- Teorías conductistas
- Teorías psicoanalistas
- Teoría de Bowlby
- Trastorno de apego reactivo
- Tipos de temperamento
- Esquemas
- Imágenes
- Símbolos
- Concepto
- Reglas
- Memoria
- Razonamiento
- Influencia de la familia
- Influencia del grupo de amigos
- Desarrollo de la autoestima
- Diferencia entre miedos evolutivos y fobias
- Principales miedos infantiles
- Predisposición al miedo
- Desensibilización sistemática
- Relajación progresiva
- Otras estrategias
- Precursores del lenguaje
- Teoría conductista
- Teoría innatista
- Teoría cognitiva
- Teoría interaccionista
- Desarrollo fonológico
- Desarrollo semántico
- Desarrollo gramatical
- Desarrollo pragmático
- Educación infantil
- Educación primaria
- Educación inclusiva
- Objetivos y competencias básicas
- Contenidos
- Desarrollo psicomotriz
- Características del desarrollo cognitivo
- Inteligencia emocional
- Clasificación de los estilos de crianza
- Tipos de comunicación
- Trastorno negativista desafiante
- Trastorno explosivo intermitente
- Trastorno de conducta
- Curso evolutivo del apego
- Perspectiva evolutivo-etológica
- Tipos de apego
- Trastorno de identidad disociativo
- Amnesia disociativa
- Trastorno de despersonalización/desrealización
- Criterios diagnósticos del DSM-V
- Criterios diagnósticos del DSM-V
- Criterios diagnósticos según DSM-V
- Características del juego infantil
- El juego en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años)
- El juego en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años)
- Juegos cooperativos
- Características del dibujo infantil
- El garabateo
- Etapa pre-esquemática
- Etapa esquemática
- Los comienzos del realismo
- La intención y la interpretación
- El tipo
- El modelo interno
- El espacio, el tiempo y el movimiento
- El trazo y la localización
- El color
- Teorías conductistas
- Teorías cognitivas
- Clasificación de las estrategias de aprendizaje
- Procesos metacognitivos
- Criterios del DSM-V
- Criterios del DSM-V
- Criterios del DSM-V
- Tipos de programas de formación de padres
- Apoyo familiar
- Plan de Acción sobre Integración e Inclusión
- Fases del trabajo por proyectos
- Clases de proyectos
- Estructura y organización de los centros
- El espacio y el ambiente en el método Reggio Emilia
- Definición de atelier y características principales del taller
- El atelierista
- Emociones básicas
- Características de las emociones en niños y niñas
- Función de las emociones
- Importancia de las emociones
- Competencias emocionales
- Exploraciones con luz
- Bloques y construcción
- Exploraciones con espejos
- Una persona, un método
- Cultura de la infancia y pedagogía relacional
- La pareja educativa va de la mano
- El o la docente en formación
- Aspectos que debe contemplar la formación del profesorado
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La metodología Reggio Emilia nace de la idea de que los niños tienen la capacidad y potencial suficiente como para construir su propio conocimiento en relación con el entorno que los rodea. Si quieres aprender mucho más sobre esta metodología ven ahora y prueba este Máster Reggio Emilia.
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La pedagogía Reggio Emilia surge en Italia tras la II Guerra Mundial como una propuesta educativa del pedagogo Loris Malaguzzi que diende que el conocimiento que adquiere el alumnado debe realizarse a través de la observación y experimentación, potenciando así su creatividad. Se basa también en la pluridad de cada niño, en sus capacidades y características, destacando que hay infinidad de estilos de aprendizaje y que cada uno de ellos debe adaptarse a la propia persona.
La forma de aprender parate siempre de los niños y de su intereses, pero también de las propias experiencias que estos tienen. La motivación juega en esta pedagogía un papel fundamental; un alumno interesado es un estudiante con más predisposición hacia la asimilación de conceptos.
Se trata de una metadología que no parte de un currículum con unas materias y unos objetivos establecidos; su forma de enseñar está dirigida hacia los centros de interés que van marcando los alumnos a lo largo del proceso de desarrollo. Además, el maestro debe crear un clima de confianza entre ambos para que en todo momento se de las condiciones más adecuadas que propicien la adquisición de los contenidos.
Es un método de enseñanza integral que se guía por unas premisas para potenciar las capacidades de los alumnos. Estas pautas son:
La metodología Reggio Emilia trae consigo una serie de beneficios para todos aquellos que lo practican:
El principal objetivo de la metodología Reggio Emilia es poder crear una escuela creativa en la que los niños puedan aprender sobre la investigación y la reflexión de manera que trabajen en conjunto con su entorno.
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