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Tania
Opinión sobre Titulación Universitaria en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Titulación Universitaria de Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Comentarios
Me parece una autentica maravilla. Yo, por mi experiencia, recomendaría los cursos de doble titulación sin duda; lo tienen también montado que es casi igual de sencillo que un curso normal y encima te plantea un reto de estudiar dos a la vez. Los cursos sobre educación que tienen son más interesantes los de doble titulación y se lo recomendaría a cualquier docente.
Laura Fernández
MADRID
Opinión sobre Titulación Universitaria en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Titulación Universitaria de Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Laura Fernández, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
mucho
Laura Fernández, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
todo
Laura Fernández, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
nada
Ivana Igualada
Opinión sobre Titulación Universitaria en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Titulación Universitaria de Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Ivana Igualada, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
El temario es muy completo y bien explicado.
Ivana Igualada, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Cómo intervenir con los alumnos en el aula.
Ivana Igualada, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Buena, responden cuando se les pregunta algo.
Raquel Martínez
PONTEVEDRA
Opinión sobre Titulación Universitaria en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Titulación Universitaria de Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Raquel Martínez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Me ha gustado la amplitud de temas dentro de lo que es la diversidad, tratando aspectos conocidos pero también algunos de los que apenas tenía conocimiento.
Raquel Martínez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
He aprendido a saber qué abarca la diversidad, qué implica y qué medidas adoptar.
Raquel Martínez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Buena y atenta.
Isabel Evora
Opinión sobre Titulación Universitaria en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Titulación Universitaria de Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Isabel Evora, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Por la necesidad de profundizar mis conocimientos en la materia, sea por motivos personales, que por la búsqueda de un nuevo objetivo profesional.
Isabel Evora, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
La claridad en el desarrollo de los contenidos y descubrir, por ejemplo, la complejidad del espectro autista
Isabel Evora, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Una formación que sin duda me abrió un mundo en el ámbito del derecho de los niños y niñas con discapacidad, sobre las estrategias a aplicar, sobre los recursos disponibles para mejor capacitar los alumnos.
Isabel Evora, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Muy buena. Respuestas rápidas y concisas, además de muy constructivas.
Tatiana Castilla
MÁLAGA
Opinión sobre Titulación Universitaria en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Titulación Universitaria de Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Realicé esta formación por el temario y precio. Ha superado mis expectativas y estoy más que satisfecha con el resultado. Al ser impartido online, lo he compaginado con mi vida personal y laboral.
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- Discapacidades físicas
- Discapacidades sensoriales
- Otras discapacidades: enfermedad mental, trastornos del espectro del autismo, discapacidad intelectual
- Niveles en alumnos con altas capacidades
- Metodologías de trabajo con alumnos con altas capacidades
- Adaptaciones curriculares individuales
- Metodologías de trabajo en integración tardía
- Adaptaciones curriculares individuales
- Las trampas de la atención a la diversidad
- Principios de la atención a la diversidad
- Medidas para atender a la diversidad
- Normalización
- Integración
- Principios de normalización e integración
- Programas de refuerzo
- Actividades de refuerzo y apoyo en horario de tarde
- Programas de adaptación curricular
- Programa de diversificación curricular
- Detección en el primer ciclo de educación infantil
- Detección durante el proceso de escolarización
- Detección durante el proceso de enseñanza aprendizaje
- Pruebas para la detección
- Características de la evaluación psicopedagógica
- Proceso de la evaluación psicopedagógica
- Informe psicopedagógico
- Accesibilidad y ayudas técnicas
- Control Postural. Mobiliario y tecnología de apoyo
- Comunicación. Estrategias en Comunicación Aumentativa
- Acceso a las Enseñanzas. Manipulación y Materiales Didácticos
- Modalidades de Escolarización
- Orientaciones a nivel de centro
- Orientaciones a nivel del aula
- Orientaciones a nivel individual
- Programas recomendados para todo el alumnado con trastornos de conducta
- Áreas de intervención prioritaria
- Orientaciones Metodológicas
- Intervención ante problemas de socialización
- Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
- Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización
- Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente
- Áreas de Intervención Prioritarias
- Orientaciones metodológicas
- Áreas de intervención prioritarias
- Orientaciones metodológicas
- Áreas de intervención prioritarias
- Orientaciones metodológicas
- Áreas de intervención prioritarias
- Orientaciones metodológicas
- Áreas de intervención prioritarias
- Orientaciones metodológicas
- Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
- Relación familia y escuela
- Participación de la familia en la escuela
- Necesidades y recursos de la familia
- Los profesionales y la intervención familiar
- Funciones del equipo de orientación
- Equipo de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP)
- Medidas de carácter curricular
- Medidas de Carácter Organizativo
- La coordinación como metodología de trabajo
- Procedimientos de coordinación
- Reuniones de trabajo
- Trabajo en equipo
- Temporalización dentro del centro educativo
- Reuniones de equipo
- Reuniones de etapa
- Documento de comunicación interna: Registros
- Reuniones semanales/ quincenales/mensuales/ trimestrales
- Cuadernos de comunicación diaria
- Circulares
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Se entiende por ACNEAE al Alumnado Con Necesidad Especifica de Apoyo Educativo, por lo que estos alumnos son los que requieren una serie de atenciones especiales a la hora de llevar a cabo un apoyo educativo, ya que estos alumnos presentan necesidades educativas especiales debido a una dificultad en el aprendizaje de ciertos ámbitos educativos. Entre estos alumnos también podemos encontrar los alumnos con TDAH o los alumnos con altas capacidades.
La intervención ACNEAE hará todo lo posible para sacar el máximo potencial de los alumnos, adaptando la educación a sus necesidades para que puedan estar en igualdad de condiciones con los demás compañeros, ofreciéndoles un apoyo extra en las competencias que tienen menos desarrolladas.
La atención a la diversidad hace referencia al conjunto de actuaciones educativas que promueven la adaptación de la educación a los alumnos que tienen determinadas situaciones que les impiden seguir un ritmo normal educativo y que, por lo tanto, para que puedan lograr su máximo desarrollo educativo es preciso que se les adapten los ritmos y contenidos del temario educativo, así como los estilos de aprendizaje.
En la actualidad, existen tres medidas diferentes a la hora de atender a la diversidad en los ámbitos educativos, a continuación veremos cada una:
Mediante la realización de este Curso Intervención ACNEAE, podrás conocer todos los aspectos importantes y fundamentales con relación a la intervención ACNEAE, así como a las medidas de atención a la diversidad existentes y los procedimientos necesarios para llevar a cabo la evaluación de los niños que necesiten adoptar estas medidas para conseguir un desarrollo educativo de calidad, puesto que contamos con profesionales del sector que te ayudaran a comprender mejor esta ciencia y te motivarán a conseguir tus objetivos mediante nuestros métodos de enseñanza perfectamente optimizados para la impartición de forma online, gracias a la cual podrás acceder al curso desde cualquier parte del mundo.
Estos Curso Atención a la Diversidad se imparten de manera 100% online, la cual te permite llevar un ritmo de estudio cómodo, para compaginar tu formación con cualquier actividad personal o laboral.
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