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Inocencio
CACERES
Opinión sobre Curso Universitario en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Curso Universitario de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Inocencio, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Me llamo la atención su temario y sus titulaciones
Inocencio, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
He aprendido mucho
Inocencio, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Qué cuando no entendía algo tuviera un tutor especializado en la materia que me ayudaba
Inocencio, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
quizás el temario muy extenso y en ocasiones desvía la atención de lo que verdaderamente es importante
Nuria Prieto
BALEARS (ILLES)
Opinión sobre Curso Universitario en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Curso Universitario de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Nuria Prieto, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
La facilidad para hacer el curso a mi ritmo
Nuria Prieto, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
He aprendido a adaptar la metodología y a conocer mejor a los alumnos con los que trabajo en el aula
Nuria Prieto, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Muy positiva, siempre pendiente.
Sara Cruz
PONTEVEDRA
Opinión sobre Curso Universitario en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Curso Universitario de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Sara Cruz, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Una publicación en redes sociales de una chica que explicaba que estaba haciendo un curso de Red Educa y me pareció interesante.
Sara Cruz, ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Lo útiles que son los manuales y lo bien explicado que está todo.
Sara Cruz, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Como actuar con las personas NEAE y muchos conceptos que desconocía o bien no tenía claros.
Sara Cruz, ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Muy eficaz y rápida.
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- Discapacidades físicas
- Discapacidades sensoriales
- Otras discapacidades: enfermedad mental, trastornos del espectro del autismo, discapacidad intelectual
- Niveles en alumnos con altas capacidades
- Metodologías de trabajo con alumnos con altas capacidades
- Adaptaciones curriculares individuales
- Metodologías de trabajo en integración tardía
- Adaptaciones curriculares individuales
- Las trampas de la atención a la diversidad
- Principios de la atención a la diversidad
- Medidas para atender a la diversidad
- Normalización
- Integración
- Principios de normalización e integración
- Programas de refuerzo
- Actividades de refuerzo y apoyo en horario de tarde
- Programas de adaptación curricular
- Programa de diversificación curricular
- Detección en el primer ciclo de educación infantil
- Detección durante el proceso de escolarización
- Detección durante el proceso de enseñanza aprendizaje
- Pruebas para la detección
- Características de la evaluación psicopedagógica
- Proceso de la evaluación psicopedagógica
- Informe psicopedagógico
- Accesibilidad y ayudas técnicas
- Control Postural. Mobiliario y tecnología de apoyo
- Comunicación. Estrategias en Comunicación Aumentativa
- Acceso a las Enseñanzas. Manipulación y Materiales Didácticos
- Modalidades de Escolarización
- Orientaciones a nivel de centro
- Orientaciones a nivel del aula
- Orientaciones a nivel individual
- Programas recomendados para todo el alumnado con trastornos de conducta
- Áreas de intervención prioritaria
- Orientaciones Metodológicas
- Intervención ante problemas de socialización
- Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
- Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización
- Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente
- Áreas de Intervención Prioritarias
- Orientaciones metodológicas
- Áreas de intervención prioritarias
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- Áreas de intervención prioritarias
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- Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
- Relación familia y escuela
- Participación de la familia en la escuela
- Necesidades y recursos de la familia
- Los profesionales y la intervención familiar
- Funciones del equipo de orientación
- Equipo de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP)
- Medidas de carácter curricular
- Medidas de Carácter Organizativo
- La coordinación como metodología de trabajo
- Procedimientos de coordinación
- Reuniones de trabajo
- Trabajo en equipo
- Temporalización dentro del centro educativo
- Reuniones de equipo
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- Documento de comunicación interna: Registros
- Reuniones semanales/ quincenales/mensuales/ trimestrales
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Una discapacidad es aquella condición en la cual las personas padecen de alguna deficiencia, ya sea física, intelectual o sensorial, afectándoles a corto o largo plazo a la hora de interactuar y participar en la sociedad. De forma general, estas personas pueden solicitar el reconocimiento de esas deficiencias y un certificado de discapacidad que les otorga una serie de derechos y prohibiciones. Según el Informe Mundial sobre la Discapacidad, alrededor del 15% de la población vive con algún tipo de discapacidad. Entre los tipos de discapacidad, distinguimos:
Cuando hablamos de intervención psicoeducativa nos referimos a la información que se ofrece a las personas que sufren de un trastorno psicológico. Este tipo de intervenciones psicológicas también incluyen el apoyo emocional, la resolución de problemas y otras técnicas. Normalmente, suele involucrar pacientes con esquizofrenia, depresión, ansiedad, psicosis, etc. Algunas de sus características son:
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