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- Área de salud
- Área de autonomía
- Área de formación escolar y laboral
- Área de juego y ocio
- Área familiar
- Área de apoyo comunitario
- Exposición de motivos
- Derechos de los menores
- Actuaciones en situación de desprotección social del menor
- Introducción
- Proceso para la guarda o tutela del menor
- Unidad de mando
- Delegación
- Global
- Departamental
- Operacional
- Planificación y toma de decisiones
- Integración
- Trabajo en equipo
- Evaluación del desempeño
- Retribución
- Motivación
- Análisis de las necesidades
- Ventajas de la formación
- Programas de pagos de incentivos
- Reducción de la rotación de personal
- Ayuda a la formación
- Conciliación
- Seguridad laboral
- Definición de trabajo en equipo
- Definición de equipo de trabajo
- Suma e intercambio de conocimientos
- Cooperación y colaboración en la tarea
- Sinergia para la consecución de objetivos y metas
- Liderazgo
- Comunicación
- Coordinación
- Colaboración
- Otras técnicas
- Efectos de la comunicación
- Obstáculos o barreras para la comunicación
- Decálogo de la comunicación
- Funciones
- Redes formales
- Redes informales
- Redes verticales
- Redes horizontales
- Precisión y claridad en el lenguaje
- Elementos de la comunicación oral eficaz
- Técnicas directivas
- Técnicas no directivas
- Habilidades personales y sociales
- Valores
- Estratégicas
- Organizativas
- Operativas
- Técnicas
- Representativas
- Mediadoras
- Otras
- Símbolo
- Sustituto
- Ideólogo
- El conflicto como proceso
- Actitudes ante el conflicto
- Crear un grupo en un ambiente de aprecio y confianza
- Favorecer la comunicación
- Toma de decisiones por consenso
- Trabajar la cooperación
- Separar persona-proceso-problema
- Personas
- El proceso
- El problema
- La mediación
- ¿Qué se debe hacer para resolver los conflictos?
- Otros procedimientos para enseñar a resolver conflictos
- Evaluación del caso
- Plan de caso
- Selección del Programa del centro de menores
- Atención previa al ingreso en el centro
- El proceso de admisión
- La acogida
- Evaluación Inicial
- El Plan de Intervención Individualizado
- Desarrollo del Plan de Intervención Individualizado
- Evaluación continuada
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* Becas no acumulables entre sí
* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es
El decreto 355/2003 de Acogimiento Residencial de Menores, define los Centros de Protección como establecimientos destinados a acoger residencialmente a menores sobre los que se asume o se ostente alguna medida de tutela o guardia, sin perjuicio de la atención inmediata que se les ofrece cuando estén de forma transitoria en una supuesta situación de desprotección.
Los Centros de protección son unos espacios donde se ofrece atención a los menores con el objetivo de promover el desarrollo integral de estos en todas sus dimensiones personales, a la vez que se les da calidad técnica y calidez humana. Estos centros tendrán un entorno de convivencia y formación donde se puede garantizar a los menores una serie de recursos profesionales y materiales adecuados, además de la calidez que favorezca unas relaciones afectivas y familiares normalizadas.
El acogimiento de los menores en los centros residenciales posibilita que en la mayoría de ocasiones se dé una intervención paralela en el medio socio-familiar de cada menor. Se tratará, en la medida de lo posible, trabajar con su familia de origen intentando prestar un apoyo necesario que permita superar la situación que hizo posible adoptar la medida y regresar a su medio familiar cuando sea seguro.
Esta alternativa de acogida se utilizará en los casos en los que resulte más beneficiosa para la persona menor de edad debido a sus condiciones personales. Es una de las vías que puede favorecer que se dé la medida de tutela o guarda junto con las distintas formas de acogimiento familiar a la vez que se desarrolla una labor de complemento de estas.
El perfil de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que son atendidos en estos centros ha experimentado una gran evolución. Cada vez encontramos más personas menores de diez años a los que se les ofrece un acogimiento residencial. Los menores atendidos pueden tener tres perfiles diferentes que definen las necesidades y prioridades para su acogimiento en residencias:
Según el Decreto 355/2003 del 16 de diciembre, del acogimiento residencial de menores, los centros de protección se pueden clasificar en:
En la actualidad, la tendencia está en mantener una red de recursos residenciales que tenga una organización y funcionamiento cada vez más similar a la que se da en pequeñas unidades cuasi-familiares. Esto puede ayudar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes a disfrutar de una educación que les facilite vivir y desarrollarse plenamente con las mismas condiciones o parecidas a las de la mayoría de la población.
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