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Simon R. G.
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Henar C. H.
MEDELLÍN
Opinión sobre CEU - Diplomado en Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil
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Miguel B. E.
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Opinión sobre CEU - Diplomado en Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil
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Francisco T. G.
NAPLES (FLORIDA)
Opinión sobre CEU - Diplomado en Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil
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La estimulación temprana es el conjunto de técnicas de intervención que se desarrollan con el objetivo de impulsar el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños en su etapa infantil, es decir, desde los 0 a los 6 años. En este proceso de estimulación encontramos los dos siguientes principios básicos:
Durante los primeros años de vida, el cerebro posee una capacidad muy alta de ir creando nuevos circuitos funcionales con el aprendizaje de conceptos y formas de llevar a cabo determinadas acciones basándose en las experiencias vividas. Este mecanismo es el que llamamos plasticidad cerebral.
El principal objetivo de la intervención educativa temprana es, por tanto, estimular el cerebro y entrenarlo para que se lleven a cabo estas conexiones neuronales, durante la etapa en la que el niño comienza a hacer cosas como pronunciar sus primeras palabras, desplazarse y explorar las cosas que le rodean. Además, mediante la estimulación temprana, también nos aseguramos de que los niños puedan sacar el máximo partido al proceso de aprendizaje, adquiriendo nuevas estrategias y formas de interactuar con el entorno.
En la etapa infantil existen tres áreas del neurodesarrollo en los niños que son claves en los programas de estimulación temprana:
Antes de comenzar con la estimulación temprana, el educador debe conocer qué evolución y conocimientos tiene cada niño. En este estudio, se detectará si existe algún retraso en la adquisición de las destrezas que son propias de esta edad. Se puede aplicar aquí cualquier metodología que tenga carácter lúdico. Y es que la forma más eficaz de los niños de aprender es jugando, con juegos didácticos, ejercicios para trabajar la psicomotricidad, recursos musicales, etc.
Gracias a la educación temprana, los niños pueden conseguir multitud de beneficios genéricos a nivel neurológico. Pero es que además, la estimulación temprana repercute también en los procesos de aprendizaje y otras áreas del neurodesarrollo.
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