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Sandra Lazcano
NAVARRA
Opinión sobre Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicología de la Educación (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
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Laura Pons
BALEARS (ILLES)
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- Funciones Vitales
- Clasificación del Sistema Nervioso
- Tronco cerebral
- El cerebelo
- El cerebro
- Astrocitos
- Oligodendrocitos
- Células ependimarias
- Células de Schwann
- Células satélite
- Micrología
- Sustancia blanca y gris
- Área frontal
- Área parietal
- Área temporal
- Área occipital
- Vista
- Oído
- Gusto
- Olfato
- Neuropsicología y educación
- Neurodidáctica
- Principios de las Neurociencias
- Rasgos generales del aprendizaje
- Etapa de incompetencia inconsciente
- Etapa de incompetencia consciente
- Etapa de competencia consciente
- Etapa de competencia inconsciente
- Principio 1
- Principio 2
- Principio 3
- Principio 4
- Principio 5
- Principio 6
- Principio 7
- Principio 8
- Principio 9
- Principio 10
- Principio 11
- Principio 12
- Evaluación del aprendizaje
- ¿Qué es la memoria?
- Procesos básicos de la memoria
- Memoria y aprendizaje
- Memoria procedimental
- Memoria de trabajo
- Memoria prospectiva
- Memoria episódica
- Memoria semántica
- Memoria emocional
- Memoria sensorio-motora
- Memoria a corto plazo
- Memoria a largo plazo
- La atención como mecanismo de selección
- La atención como mecanismo de vigilancia
- La atención como mecanismo de control voluntario
- Aprendizaje de la motivación
- Funcionalidad visual y su importancia en el aprendizaje
- Proceso neuropsicológico de la lectura
- Pruebas de evaluación de la lectura
- Etapas de la Lateralidad
- Tipos de la Lateralidad
- Trastorno de déficit de atención con hiperactividad TDAH
- Modelo clínico o modelo de counseling
- Modelo de programas
- Modelo de consulta
- Definición
- Finalidad y requisitos de la evaluación
- Fases del proceso de evaluación
- Indicadores de las dificultades de aprendizaje
- Consecuencias de las dificultades de aprendizaje
- Instrumentos para la detección de las dificultades de aprendizaje
- Propuestas de intervención
- Perspectiva conductual
- Perspectiva cognitiva
- Perspectiva sociohistórica
- Evaluación neuropsicológica
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La Neuropsicología es una ciencia que combina la Neurología y la Psicología que se dedica a estudiar la relación que existe entre las funciones cerebrales, las cognitivas, las conductuales y las emocionales. La neuropsicología se encarga de ofrecer tratamiento a todas las enfermedades y patologías que afectan al cerebro con el objetivo de conocer el estado del funcionamiento cognitivo del paciente.
La Neuropsicología trata de realizar diagnósticos acerca de alteraciones en las funciones básicas de las personas como hablar, control del lenguaje, la memoria, la atención, alteraciones en las emociones, etc. Los neuropsicólogos consiguen dar asesoramiento sobre este tipo de anomalías a través de una entrevista con el paciente, con el fin de detectar lo que causa esas alteraciones.
Un Neuropsicólogo es un psicólogo especializado en estudiar la relación de las conductas con el funcionamiento del cerebro. Este tipo de perfil profesional es muy importante en el ámbito sanitario ya que el cerebro es un órgano muy complejo, que cualquier anomalía o alteración que surja en el cerebro provocar unas consecuencias muy importantes que afecten a la conducta y las funciones cognitivas de la persona.
Un neuropsicólogo se encarga de diagnosticar las patologías de las funciones cognitivas de los pacientes a través de un primer contacto cara a cara con el paciente para poder entender y analizar las causas de las alteraciones que sufre. Una vez el neuropsicólogo ha sido capaz de identificar u orientarse sobre las razones que han causado el problema, deberá establecer unos objetivos a conseguir a través de un tratamiento adaptado a las necesidades cognitivas del paciente.
Las principales funciones que realiza un Neuropsicólogo son:
Evaluar y rehabilitar a pacientes que presenten una anomalía en sus funciones cognitivas.
Conocer el estado de las funciones cognitivas, conductuales y emocionales del paciente.
Ofrecer diagnóstico sobre las patologías cognitivas que surjan de los síntomas que presenta el paciente.
Ofrecer una valoración sobre la evolución de la salud del paciente.
Establecer un programa de rehabilitación neurológica al paciente.
Mejorar la calidad de vida del paciente.
La estimulación del lenguaje es una de las claves en el desarrollo y en el lenguaje. Asimismo, hay que tener en cuenta que el lenguaje es uno de los instrumentos más potentes que tenemos los seres humanos a la hora de comunicarnos. La estimulación del lenguaje es fundamental, ya que contribuye en el óptimo desarrollo y, además, en la adquisición de habilidades.
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