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Jairo
MÁLAGA
Opinión sobre Máster en Derechos Humanos, Igualdad, Interculturalidad y Desarrollo + Titulación Universitaria
Gracias a esta formación he afianzado mis conocimientos en el ámbito del Derecho. No introduciría nada mas pero, sí mejoraría la plataforma docente ya que se queda pillada, en ciertas ocasiones.
Jesus M
GUADALAJARA
Opinión sobre Máster en Derechos Humanos, Igualdad, Interculturalidad y Desarrollo + Titulación Universitaria
Estoy muy satisfecho con el resultado de este máster online. El tema que mas me ha interesado ha sido el que aborda el asunto de la mediación intercultural y diseño de proyectos sociales.
Francisco
ALICANTE
Opinión sobre Máster en Derechos Humanos, Igualdad, Interculturalidad y Desarrollo + Titulación Universitaria
Me decidí por este máster sobre derechos humanos por las salidas profesionales, temario y precio. Al impartirse a distancia, he podido establecer mi propio horario de formación y lo recomiendo a todo aquel que quiera especializarse en este rama del Derecho.
Mario L
GRANADA
Opinión sobre Máster en Derechos Humanos, Igualdad, Interculturalidad y Desarrollo + Titulación Universitaria
Necesitaba la titulación que expide este Máster en Victimología con 5 ECTS para poder presentarme a las oposiciones y obtener puntos determinantes en las mismas. Esta bastante completo, la verdad.
Almudena
SEVILLA
Opinión sobre Máster en Derechos Humanos, Igualdad, Interculturalidad y Desarrollo + Titulación Universitaria
El completo máster de derechos humanos esta muy completo. Me ha permitido aprender conocimientos sobre la cooperación internacional de la manera más cómoda y efectiva posible al impartirse, en su totalidad, de forma telemática.
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- Patriarcado
- Sexo y género, roles y estereotipos
- Igualdad formal, igualdad real, paridad, equidad de género e igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
- Discriminación por razón de sexo y desigualdad de género
- Brechas de género (salarial, tecnológica, de salud, etc.)
- violencias de género, micromachismos
- El sexismo ambivalente: sexismo hostil/sexismo benévolo
- Los usos del tiempo: espacio privado, público y doméstico
- División sexual del trabajo: entre “el suelo pegajoso y el techo de cristal”
- Doble jornada
- Reparto de responsabilidades o corresponsabilidad
- Perspectiva de género
- Acciones positivas
- Transversalidad de la perspectiva de género
- Conciliación de la vida personal, familiar y laboral
- Participar en la Igualdad. Ciudadanía, participación equilibrada, poder y autoridad. Empoderamiento
- Agresión como componente innato y producto de la biología
- Agresión como respuesta del individuo al medio
- ¿Violencia sexista o de género?
- ¿Dónde se produce la violencia de género?
- ¿Cómo se produce la violencia de género?
- ¿Cómo evoluciona la violencia de género?
- Violencia Escolar
- Acoso escolar
- Abusos sexuales
- Grooming
- Sexting
- El agresor normal
- El agresor con psicopatías o trastornos de la personalidad
- El agresor patológico o enfermo
- Clasificación de Mendelsohn
- Clasificación de Von Hentig
- Clasificación de Elías Neuman
- Factores endógenos
- Factores Exógenos
- Medidas de sensibilización, prevención y detección
- Derechos de las mujeres víctimas de violencia de género
- Tutela institucional
- Tutela penal
- Tutela judicial
- Ámbitos de intervención de las políticas públicas de la Unión Europea
- Integración desde la perspectiva de género
- Aspectos financieros, empleo femenino y mujeres empresarias
- Lucha contra el acoso sexual y la violencia contra las mujeres
- Planes de Igualdad
- Campañas
- Acuerdos del Consejo de Ministros
- Coeducación en la actualidad
- Figuras representativas de la Coeducación
- Inventario de Depresión de Beck (BDI)
- Escala de Autoestima de Rosenberg
- State Trai Anxiety Inventory - STAI
- Críticas pronunciadas contra la acción positiva en el campo de la igualdad de género
- Tipos de acción positiva y ejemplos
- El control de la acción positiva
- Reconocer la violencia
- Qué hacer ante una agresión
- Qué hacer ante una agresión sexual
- Qué hacer ante un acoso sexual en el trabajo
- Solicitud de Orden de Protección
- Principios básicos de actuación en la Orden de Protección
- Fase de adopción de la Orden de Protección
- Notificación y ejecución de la Orden de Protección
- Asistencia jurídica y representación procesal
- Divulgación de la Orden de Protección
- Terapia de exposición
- Técnicas para el control de la ansiedad
- Terapia cognitiva
- Terapia multicomponente
- Indicaciones generales
- Propuestas específicas de tratamiento
- Modalidades de Intervención Grupal vs Individual
- Programa de tratamiento
- Fase interna
- Fase intermedia
- Fase externa
- Intervención en el proceso de victimización por parte del psicólogo
- Factores endógenos
- Factores exógenos
- Alteraciones psicológicas que pueden aparecer tras un acontecimiento traumático
- Estudio del estado psicológico de la víctima
- Tipos de delincuentes
- Otros tipos de delincuentes
- Factores que influyen en la comisión de delitos
- Concepto
- Indicadores físicos
- Indicadores comportamentales o conductuales
- Factores de riesgo
- Trastorno de estrés postraumático
- Ansiedad, depresión y disfunciones sexuales
- ¿Cómo se produce la violencia de género?
- ¿Cómo evoluciona la violencia de género?
- Derecho a la información
- Derecho a la asistencia social integral
- Derecho a la asistencia jurídica gratuita
- Derechos laborales y de seguridad social
- Derechos económicos
- Derechos de las mujeres extranjeras víctimas de violencia de género
- Derechos de las víctimas del delito de los que también son titulares las víctimas de violencia de género
- En situaciones de duelo
- En situaciones de tensión
- Situaciones de ansiedad y angustia
- Política y delincuencia
- Cultura y delincuencia
- Economía y delincuencia
- Ecología y delincuencia
- Trata de mujeres para explotación sexual: La prostitución
- El concepto de delito informático y sus características principales
- Tipos de delitos informáticos
- Evolución de la sociedad española en el empleo de las nuevas tecnologías. Los delitos cibernéticos
- Víctimas de ciberacoso escolar
- Víctimas de Grooming
- Riesgos de la exclusión social
- Factores de exclusión social
- Medidas de integración social
- Indicadores del acoso escolar
- Perfil del/a acosado/a y del/a acosador/a
- El/la acosado/a o víctima
- El/la agresor/a o bullie
- Ayudas públicas
- Asistencia a las víctimas
- Oficinas de asistencia
- La víctima en el sistema penal español
- Vulneración, infracción y delitos contra las personas
- Mecanismos de control social
- Control Social y Sistema Penal
- Prevención comunitaria
- El debido control y los programas de prevención de delitos
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Podemos definir los derechos humanos como las normas que tienen como finalidad el reconocimiento y la protección de la dignidad de todas las personas. Estos derechos humanos conforman todo lo relacionado con las normas que tienen que seguir los individuos que viven en una determinada sociedad y entre ellos, asimismo con las normas del Estado y sus obligaciones.
Algunos de los principios que tiene que seguir los derechos humanos son los siguientes:
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La intervención social se centra especialmente en los contextos sociales, sin embargo, también tiene su foco de atención en la resolución de contextos que ocurren tanto en el sector público como en el sector privado. Las características más importantes de la intervención social son:
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