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Maria Garcia
BALEARS (ILLES)
Opinión sobre Máster en Detección y Tratamiento de Problemas de Lateralidad en Niños + Titulación Universitaria
Maria Garcia, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?
La duración y la forma en la que he podido adquirir nuevos conocimientos
Maria Garcia, ¿qué has aprendido en el Master Online?
Buen temario
Maria Garcia, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
Nuevas competencias
Maria Garcia, ¿qué has echado en falta del Master Online?
Muy buena
ángela Torres
ASTURIAS
Opinión sobre Máster en Detección y Tratamiento de Problemas de Lateralidad en Niños + Titulación Universitaria
La plataforma me ha parecido muy cómoda y accesible, los contenidos sobre el trastorno de lateralidad estaban bastante actualizados y completos. En definitiva, estoy muy satisfecha y lo recomiendo sin duda.
Mario Moreno
CÁDIZ
Opinión sobre Máster en Detección y Tratamiento de Problemas de Lateralidad en Niños + Titulación Universitaria
Me ha encantado poder especializarme como profesional y aprender las principales técnicas para el tratamiento de los trastornos de la lateralidad, entre otras muchas cosas relacionadas. Aunque al ser online me ha resultado súper cómodo de realizar, he echado en falta el trato con compañeros de estudio. Aún así lo recomiendo 100%.
Carmen Lorenzo
LEÓN
Opinión sobre Máster en Detección y Tratamiento de Problemas de Lateralidad en Niños + Titulación Universitaria
Me ha parecido un gran Máster en Problemas de Lateralidad en Niños. Los contenidos son bastante extensos y están muy bien organizados. Además, contiene una doble titulación con un título universitario con reconocimiento de 5 créditos ECTS. Lo recomiendo sin duda.
Teresa Serrano
BURGOS
Opinión sobre Máster en Detección y Tratamiento de Problemas de Lateralidad en Niños + Titulación Universitaria
Quería una formación para especializarme en el trastorno de lateralidad y esta la vi muy completa. Dirigida directamente a mi objetivo profesional. Me ha gustado mucho la metodología empleada, la plataforma y contar con materiales a distancia. Así los tengo disponibles siempre.
Rafael Ramos
BARCELONA
Opinión sobre Máster en Detección y Tratamiento de Problemas de Lateralidad en Niños + Titulación Universitaria
Muy buenos contenidos los que se enseñan en este Master en Detección y Tratamiento de Problemas de Lateralidad en Niños. Principalmente me ha interesado muchísimo lo relacionado con conocer el concepto de lateralidad y los principales trastornos de la lateralidad.
PROBLEMAS DE LATERALIDAD EN NIÑOS. No dejes pasar la oportunidad que te ofrece este máster online para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para especializarte en problemas de lateralidad en niños, y además al mejor precio. No esperes mas y solicita información sin compromiso.
- Roma y Grecia
- Cristianismo y Edad Media
- Renacimiento al Siglo VII
- Siglos XVIII-XIX
- Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
- Artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño
- Principios fundamentales en la que se basa la DCN
- Periodo intrauterino
- Periodo neonatal
- Periodo postneonatal / lactante
- Periodo de la primera infancia
- Periodo de preescolar
- Periodo escolar
- Socialización en la familia
- Socialización en la escuela
- Socialización con el grupo de iguales
- Socialización a través de los mass media
- Entrevista familia-tutor
- Cuestionarios
- Informes individuales
- Carpeta de trabajo o portafolio
- Técnicas sociométricas
- Técnicas de observación
- Recursos materiales
- Recursos Humanos
- Relaciones entre el niño y el maestro
- Rol del maestro
- El desarrollo cognitivo de 0-2 años
- El desarrollo cognitivo de 2-7 años
- El desarrollo cognitivo de 7-11 años
- Inteligencia
- Atención
- Memoria
- Creatividad
- Razonamiento
- Principio de modalidad
- Principio de estructuración o complejidad
- La sensación
- La percepción
- Sentido de la vista
- Sentido del olfato
- Sentido de la audición
- Sentido del gusto
- Sentido del tacto
- Desarrollo de la percepción visual
- Desarrollo de la percepción auditiva
- Importancia de la estimulación en educación sensorial
- Desarrollo de la educación sensorial
- Objetivos de la educación sensorial
- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados visuales
- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados auditivos
- Primera fase. Conducta refleja
- Segunda fase. Habilidad de movimiento rudimentario
- Tercera fase. Patrones fundamentales o habilidades motoras fundamentales
- Cuarta fase. Movimientos relacionados al deporte
- Conocimiento corporal
- Conocimiento espacial
- Conocimiento direccional
- Conocimiento temporal
- Periodo de cero a dos años
- Periodo de dos a seis años
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo afectivo
- Desarrollo motriz
- Etapas del desarrollo del esquema corporal
- Esquema corporal funcional
- Concepto corporal
- Imagen corporal
- NEE en discapacidad auditiva
- A nivel de aula
- A nivel individual
- Inteligencia
- Creatividad
- Personalidad
- Aptitud académica
- Tipos de trastornos
- Sociograma
- Aspectos a tener en cuenta en la técnica de sociograma
- Plan de atención a la diversidad
- Actividades para trabajar la cognición
- Actividades para el desarrollo de la vista
- Actividades para el desarrollo de la audición
- Actividades para el desarrollo del tacto
- Actividades para el desarrollo del gusto y olfato
- Actividades para motricidad fina
- Actividades para el desarrollo motor
- La Teoría Ingénita o Hereditaria
- La Teoría Ambientalista o Watsoniana
- La Teoría Mixta o de la Doble Influencia
- Perspectivas científicas del Desarrollo y del Aprendizaje Motor
- Concepto de desarrollo
- Objetivos del desarrollo
- Desarrollo motor
- Desarrollo de la percepción
- Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices
- Movimientos generales del desarrollo
- Exploración evolutiva
- Etapas de la lateralidad
- Tipos de lateralidad
- Test de lateralidad
- Las órbitas
- El globo ocular
- Anejos oculares
- Túnica fibrosa ocular
- Túnica vascular ocular
- Retina
- Medios refringentes del ojo
- La luz como elemento natural
- Primera fase del proceso visual
- Segunda fase del proceso visual
- Anatomía de la audición: el oído
- Fisiología de la audición
- Escucha dicótica
- Teorías del desarrollo
- Etapas del desarrollo según Jean Piaget
- Desarrollo psicológico
- La intuición
- Desarrollo motor
- Trastornos de la lateralidad
- La terapia psicomotriz
- La función del psicomotricista
- Diseño de una sesión de tratamiento
- Estrategias de intervención
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Los problemas de salud mental en los niños y niñas de temprana edad influyen de forma significativa en el desarrollo a lo largo de su vida. Por todo esto y más, es de vital importancia que se traten a tiempo y de manera adecuada, con el objetivo de corregirlos y que el niño/niña se desarrolle en un ambiente sano y correcto.
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Nuestro cerebro se encuentra dividido por dos hemisferios, cada uno dirige un conjunto de funciones y actividades y a su vez, la mayor parte del lado inverso del cuerpo. Llamamos lateralidad a la especialización de un hemisferio u otro, si la especialidad se basa en el dominio derecho estaríamos ante personas diestras, y por el contrario, si el dominio se da en el lado izquierdo hablaríamos de personas zurdas.
La definición correcta de la lateralidad es fundamental para garantizar el correcto desarrollo del esquema corporal y las percepciones del niño a lo largo de su vida. Por eso, cuando hablamos de trastorno de lateralidad nos referimos a que esta no queda bien definida, por lo que no circulan de forma ordenada los impulsos nerviosos de cada hemisferio cerebral y se provocan dificultades en el desarrollo de la capacidad psicomotora, rendimiento cognitivo y bienestar emocional del niño en cuestión.
Hay una serie de factores y síntomas que nos permiten identificar que existen problemas de laterización en el individuo:
Últimos estudios indican que 1 de cada 10 personas son zurdas. Es decir, de forma natural tienen predilección por la parte izquierda del cuerpo. Aun no se ha podido determinar con certeza el motivo de tan gran diferencia porcentual, pero existen una serie de teorías que explican los motivos por el que una persona puede ser zurda que han cobrado más importancia en los últimos años:
A parte del Máster en Problemas de Lateralidad en Niños, Euroinnova Formación ofrece otros cursos y másteres para que todos los estudiantes y trabajadores puedan complementar su formación y puedan aumentar su currículum vitae. Ofrece cursos y másteres en todos los ámbitos laborales para que todo el mundo pueda prepararse y para que nadie tenga excusa por no realizar su formación.
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